http://www.ucntn.umk.pl/FEI/ Thu, 09 Feb 2012 09:33:26 +0000 MyBB http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=311 Fri, 27 Jan 2012 12:25:51 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=311 trylogia zdrajcy 3 4shared kod na kase do symulator autobusu pomoc w grze swiat wg zombie pobiesz spolszenie do virtual dj konturowa mapa europy the sims 3 akcesoria za darmo craki do maunt & blade download test z genetyki 2 klasy liceum danikiewicz chemia organiczna download gry na samsunga s5830 chomikuj minutnik kolorowanka alles klar 2a sciaga beat magic w cieniu wierzb skarby w fishing nk dezaktywacja pakiet mini minuty mapa konturowa polski free forum rs automapa 9 naviexpert 7 0 download torrent android interfejs vcds 10 6 5 pl skyrim update 3 napisy kody do gier z naszej klasy chomikuj epizot karolina za darmo online nav n go igo8 3d download gra kulki n70 rs instrukcja nokia c5 kody do allplayera realvideo 4 spolszczenie do tes v skyrim dowloand crack battlefield 3 hammer mt2 2011 czysta chata obejrzyj plan wynikowy przyroda mac cwiczenia deja vu 2 klucz chomikuj hamachi minecraft 1 2 chomikuj czerwony orzel bistyp 2011 peb wiedzmin sezon 2 la noire pc peb listy do m na torrenty megaupload com/?d=fc0er7zb2w1q smackdown vs raw 2012 pobierz czas chonoru 52 darmowy film gry dla dziewczyn avila crack fifa na android LG p970 roza znad fiordow tom 2 download mobile rar nokia 5530 droga czas i predkosc kl VI zemsta cieciow rvmb download n drive wave 723 sciagnij crac do worms ultimate sim lock nokia c3 01 za darom Filmy porno zadarmo na komurke sciagnij fight niht rund 2 pc mario samsung chat 335 gulag lektor 1985 chomikuj pl kody na metina dragon mt2 sprawdzian z chemii 3 gimnazjum operon nfs the run pelna wersa pl torrent w150i java aha neu 3a str 32 plagiat program download 2011 generator czcionki tatuazy online samsung gt b3410 star wars paczka tapet nokia n97 \ swiateczne dzwonki na androida rodzinka malowanka chomikuj meil pozegnalny w pracy pobierz worpad chomikuj koledy Eleni z akordami sterowniki lg t310 chomikuj max payne 2 na laptopa za darmo nuty male rzeczy keyboard pes 2012 masterrafael serial number gra o tron nod32 chomikuj klucze 2012 listy do m chomiku dobra jakosc]]> trylogia zdrajcy 3 4shared kod na kase do symulator autobusu pomoc w grze swiat wg zombie pobiesz spolszenie do virtual dj konturowa mapa europy the sims 3 akcesoria za darmo craki do maunt & blade download test z genetyki 2 klasy liceum danikiewicz chemia organiczna download gry na samsunga s5830 chomikuj minutnik kolorowanka alles klar 2a sciaga beat magic w cieniu wierzb skarby w fishing nk dezaktywacja pakiet mini minuty mapa konturowa polski free forum rs automapa 9 naviexpert 7 0 download torrent android interfejs vcds 10 6 5 pl skyrim update 3 napisy kody do gier z naszej klasy chomikuj epizot karolina za darmo online nav n go igo8 3d download gra kulki n70 rs instrukcja nokia c5 kody do allplayera realvideo 4 spolszczenie do tes v skyrim dowloand crack battlefield 3 hammer mt2 2011 czysta chata obejrzyj plan wynikowy przyroda mac cwiczenia deja vu 2 klucz chomikuj hamachi minecraft 1 2 chomikuj czerwony orzel bistyp 2011 peb wiedzmin sezon 2 la noire pc peb listy do m na torrenty megaupload com/?d=fc0er7zb2w1q smackdown vs raw 2012 pobierz czas chonoru 52 darmowy film gry dla dziewczyn avila crack fifa na android LG p970 roza znad fiordow tom 2 download mobile rar nokia 5530 droga czas i predkosc kl VI zemsta cieciow rvmb download n drive wave 723 sciagnij crac do worms ultimate sim lock nokia c3 01 za darom Filmy porno zadarmo na komurke sciagnij fight niht rund 2 pc mario samsung chat 335 gulag lektor 1985 chomikuj pl kody na metina dragon mt2 sprawdzian z chemii 3 gimnazjum operon nfs the run pelna wersa pl torrent w150i java aha neu 3a str 32 plagiat program download 2011 generator czcionki tatuazy online samsung gt b3410 star wars paczka tapet nokia n97 \ swiateczne dzwonki na androida rodzinka malowanka chomikuj meil pozegnalny w pracy pobierz worpad chomikuj koledy Eleni z akordami sterowniki lg t310 chomikuj max payne 2 na laptopa za darmo nuty male rzeczy keyboard pes 2012 masterrafael serial number gra o tron nod32 chomikuj klucze 2012 listy do m chomiku dobra jakosc]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=153 Sat, 31 Dec 2011 21:32:45 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=153
Ponieważ widzę, że wielu z Was poszukuje różnych możliwości dokształcania się, być może zainteresujecie się aplikacją przy której współpracuję i którą tworzę.

http://SehrGut.pl to e-learningowy kurs języka niemieckiego.

Obecnie udostępniamy go za darmo - każdy, kto dołączy do nas do końca roku, otrzyma bezpłatny 3-miesięczny dostęp do kursu na wybranym poziomie zaawansowania.

Przez ten czas możecie nauczyć się wielu słówek (wraz z wymową), poznać gramatykę, a także konstrukcje językowe, czytając przygotowanie przez nas teksty.
Zachęcam Was do wypróbowania - to nic nie kosztuje, a być może niejednemu forumowiczowi przyda się taka aplikacja
Będzie nam bardzo miło, jeśli zostaniecie z nami na dłużej.

Ponieważ jest to forum dyskusyjne będziemy wdzięczni za wszelkie opinie i uwagi - są one dla nas bardzo ważne, gdyż go ciągle rozwijamy.
Chętnie odpowiemy też na wszelkie pytania.

Zachęcam do nauki z SehrGut i serdecznie pozdrawiam!

______________________
http://www.sehrgut.pl - Zarejestruj się do końca roku - otrzymasz 3 miesięczny darmowy kurs E-learningowy!]]>
Ponieważ widzę, że wielu z Was poszukuje różnych możliwości dokształcania się, być może zainteresujecie się aplikacją przy której współpracuję i którą tworzę.

http://SehrGut.pl to e-learningowy kurs języka niemieckiego.

Obecnie udostępniamy go za darmo - każdy, kto dołączy do nas do końca roku, otrzyma bezpłatny 3-miesięczny dostęp do kursu na wybranym poziomie zaawansowania.

Przez ten czas możecie nauczyć się wielu słówek (wraz z wymową), poznać gramatykę, a także konstrukcje językowe, czytając przygotowanie przez nas teksty.
Zachęcam Was do wypróbowania - to nic nie kosztuje, a być może niejednemu forumowiczowi przyda się taka aplikacja
Będzie nam bardzo miło, jeśli zostaniecie z nami na dłużej.

Ponieważ jest to forum dyskusyjne będziemy wdzięczni za wszelkie opinie i uwagi - są one dla nas bardzo ważne, gdyż go ciągle rozwijamy.
Chętnie odpowiemy też na wszelkie pytania.

Zachęcam do nauki z SehrGut i serdecznie pozdrawiam!

______________________
http://www.sehrgut.pl - Zarejestruj się do końca roku - otrzymasz 3 miesięczny darmowy kurs E-learningowy!]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=151 Thu, 10 Nov 2011 22:43:33 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=151 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=150 Thu, 10 Nov 2011 11:07:27 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=150 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=149 Thu, 10 Nov 2011 08:23:37 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=149 Brałem udział w konkursie po raz pierwszy.
Muszę przyznać że konkurs przebiegał bezproblemowo i był wykonany bardzo estetycznie.
Niektóre zadania były strasznie "pokręcone" np. to w którym trzeba było pokazać drogę wyjścia bobra z piwnicy czy wskazać błędny schemat ułożenia choinki.
Mam nadzieję że wszyscy w większym czy mniejszym stopniu poradzili sobie z zadaniami

P.S
Czy mogę tutaj zamieszczać pytania odnośnie odpowiedzi do zadań VI Konkursu Informatycznego Bóbr ?]]> Brałem udział w konkursie po raz pierwszy.
Muszę przyznać że konkurs przebiegał bezproblemowo i był wykonany bardzo estetycznie.
Niektóre zadania były strasznie "pokręcone" np. to w którym trzeba było pokazać drogę wyjścia bobra z piwnicy czy wskazać błędny schemat ułożenia choinki.
Mam nadzieję że wszyscy w większym czy mniejszym stopniu poradzili sobie z zadaniami

P.S
Czy mogę tutaj zamieszczać pytania odnośnie odpowiedzi do zadań VI Konkursu Informatycznego Bóbr ?]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=148 Thu, 03 Nov 2011 18:21:26 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=148
Niezbędne jest ustawiczne kształcenie i podnoszenie kwalifikacji przez informatyków. Ma to związek z rozwojem technologii. Zapraszamy na konferencję "Ataki sieciowe - IT, Law, Electronic Evidence", która przybliży najnowsze rodzaje zagrożeń w kontekście różnej problematyki. Konferencja odbędzie się 5 grudnia 2011 r. na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Konferencja składa się z trzech części - IT, Law, Electronic Evidence. Prelegentami są osoby z:
NASK oraz CERT Polska;
Fundacji Bezpieczna Cyberprzestrzeń;
Kaspersky Lab;
SOURCEfire;
Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu;
Instytutu Badań nad Przestępczością Kryminalną i Terroryzmem Wydziału Bezpieczeństwa Wewnętrznego i Administracji Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie;
Mediarecovery;
Instytutu Badawczego Centralnego Laboratorium Kryminalistycznego Policji, European Network of Forensic Science Institutes oraz International Forensic Strategic Aliance;
Stowarzyszenia Instytut Informatyki Śledczej.

Zapraszamy na stronę www.atakisieciowe.umk.pl w celu uzyskania szczegółów związanych z rejestracją oraz opisem poszczególnych wystąpień. Udział w konferencji jest certyfikowany. Liczba miejsc jest ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń.]]>
Niezbędne jest ustawiczne kształcenie i podnoszenie kwalifikacji przez informatyków. Ma to związek z rozwojem technologii. Zapraszamy na konferencję "Ataki sieciowe - IT, Law, Electronic Evidence", która przybliży najnowsze rodzaje zagrożeń w kontekście różnej problematyki. Konferencja odbędzie się 5 grudnia 2011 r. na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Konferencja składa się z trzech części - IT, Law, Electronic Evidence. Prelegentami są osoby z:
NASK oraz CERT Polska;
Fundacji Bezpieczna Cyberprzestrzeń;
Kaspersky Lab;
SOURCEfire;
Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu;
Instytutu Badań nad Przestępczością Kryminalną i Terroryzmem Wydziału Bezpieczeństwa Wewnętrznego i Administracji Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie;
Mediarecovery;
Instytutu Badawczego Centralnego Laboratorium Kryminalistycznego Policji, European Network of Forensic Science Institutes oraz International Forensic Strategic Aliance;
Stowarzyszenia Instytut Informatyki Śledczej.

Zapraszamy na stronę www.atakisieciowe.umk.pl w celu uzyskania szczegółów związanych z rejestracją oraz opisem poszczególnych wystąpień. Udział w konferencji jest certyfikowany. Liczba miejsc jest ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń.]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=40 Wed, 12 Jan 2011 13:09:50 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=40
Wyrażajcie swoje opinie oraz na ile pkt liczycie

Ps. wiadomo kiedy będą podane poprawne odpowiedzi?

Pozdrawiamy:
Snazzy
Gorx
Tolf
Fisher]]>
Wyrażajcie swoje opinie oraz na ile pkt liczycie

Ps. wiadomo kiedy będą podane poprawne odpowiedzi?

Pozdrawiamy:
Snazzy
Gorx
Tolf
Fisher]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=39 Sat, 04 Dec 2010 20:42:00 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=39 EduNews, a dotyczy edukacji informatycznej w szkołach, a w szczególności miejsca wydzielonego przedmiotu informatyka oraz roli komputerów na innych przedmiotach. Przykładem takiej dyskusji jest lista komentarzy do artykułu "Jak odejść od przedmiotowego uczenia?".

Polecam Państwu mój artykuł "Lekcja informatyki" w serwisie EduNews, który było odpowiedzią na wcześniejszy artykuł.

Zapraszam także do dyskusji na temat propozycji nowych standardów przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej, która jest prowadzona w innym wątku tego forum (można tam pobrać te standardy).

Pozdrawiam i oczekuję na żywą dyskusję.]]> EduNews, a dotyczy edukacji informatycznej w szkołach, a w szczególności miejsca wydzielonego przedmiotu informatyka oraz roli komputerów na innych przedmiotach. Przykładem takiej dyskusji jest lista komentarzy do artykułu "Jak odejść od przedmiotowego uczenia?".

Polecam Państwu mój artykuł "Lekcja informatyki" w serwisie EduNews, który było odpowiedzią na wcześniejszy artykuł.

Zapraszam także do dyskusji na temat propozycji nowych standardów przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej, która jest prowadzona w innym wątku tego forum (można tam pobrać te standardy).

Pozdrawiam i oczekuję na żywą dyskusję.]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=38 Wed, 17 Nov 2010 09:47:56 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=38 Zarejestrowałem trzy szkoły SP GIM i LO (pracuję w zespole szkół) i podczas dodawania uczniów wszyscy uczniowie są dodawani do gimnazjum niezależnie od tego jaka szkołę wcześniej wybiorę. Ma ktoś też taki problem?
pozdrawiam]]> Zarejestrowałem trzy szkoły SP GIM i LO (pracuję w zespole szkół) i podczas dodawania uczniów wszyscy uczniowie są dodawani do gimnazjum niezależnie od tego jaka szkołę wcześniej wybiorę. Ma ktoś też taki problem?
pozdrawiam]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=37 Thu, 04 Nov 2010 11:23:21 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=37



Jestem pewien, że podaje prawidłowe dane.


Niektórym udaje się zalogować, lecz w trakcie wybierania testu lub już rozwiązywania go następuje taka sama awaria.

Pozdrawiamy:
Snazzy
Gorx
Tolf
Fisher]]>



Jestem pewien, że podaje prawidłowe dane.


Niektórym udaje się zalogować, lecz w trakcie wybierania testu lub już rozwiązywania go następuje taka sama awaria.

Pozdrawiamy:
Snazzy
Gorx
Tolf
Fisher]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=27 Fri, 29 Oct 2010 11:25:59 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=27 mam problem z dodawaniem uzytkownikow do szkoly

dodaje ucznia, klikam zapisz i nic - nie ma nikowo na liscie
i tak juz 5 razy

czy macie podobne problemy?

Adrian]]> mam problem z dodawaniem uzytkownikow do szkoly

dodaje ucznia, klikam zapisz i nic - nie ma nikowo na liscie
i tak juz 5 razy

czy macie podobne problemy?

Adrian]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=26 Fri, 29 Oct 2010 08:37:22 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=26
Czytając warunki techniczne, widzę, że przygotowują Państwo Adobe Air w wersji spersonalizowanej pod konkurs. Czy otrzymamy normalny pakiet msi, który można zainstalować poprzez GPO? W innym przypadku nie wyobrażam sobie latania od komputera do komputera i instalowania ręcznie dla każdego uczestnika. Szczególnie, że przewidują państwo udostępnienie środowiska 3 listopada, a próbę dzień po.
3 listopada w szkołach ponadgimnazjalnych to dzień próbnej matury z matematyki, więc żaden nauczyciel nie będzie miał czasu na konfigurowanie manualne pracowni, a w czasie zajęć lekcyjnych z oczywistych względów jest to nie możliwe.

Przygotowując obrazy wim pracowni, zainstalowałem archaiczny adobe reader 7, właśnie z powodu konkursu. Szkoda, że informacji o zmianie formuły nie podali państwo z wyprzedzeniem - tak aby do nowych warunków przygotować pracownie w okresie wakacyjnym.]]>
Czytając warunki techniczne, widzę, że przygotowują Państwo Adobe Air w wersji spersonalizowanej pod konkurs. Czy otrzymamy normalny pakiet msi, który można zainstalować poprzez GPO? W innym przypadku nie wyobrażam sobie latania od komputera do komputera i instalowania ręcznie dla każdego uczestnika. Szczególnie, że przewidują państwo udostępnienie środowiska 3 listopada, a próbę dzień po.
3 listopada w szkołach ponadgimnazjalnych to dzień próbnej matury z matematyki, więc żaden nauczyciel nie będzie miał czasu na konfigurowanie manualne pracowni, a w czasie zajęć lekcyjnych z oczywistych względów jest to nie możliwe.

Przygotowując obrazy wim pracowni, zainstalowałem archaiczny adobe reader 7, właśnie z powodu konkursu. Szkoda, że informacji o zmianie formuły nie podali państwo z wyprzedzeniem - tak aby do nowych warunków przygotować pracownie w okresie wakacyjnym.]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=24 Sun, 19 Sep 2010 15:27:47 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=24
Maciej M Sysło]]>
Maciej M Sysło]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=23 Wed, 15 Sep 2010 12:18:04 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=23
1. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach oddają oczekiwania społeczne wobec nauczycieli - każdy z dyskutantów jest zapewne rodzicem dzieci chodzących do szkoły - czy oczekiwania wobec nauczycieli wyrażone w standardach są także moimi oczekiwaniami wobec nauczycieli moich dzieci?
Komentarz: bardzo często w dyskusji o edukacji padają przykłady z otoczenia naszych dzieci - postarajmy się spojrzeć na edukację ponad swoje, często subiektywne i może nie najlepsze doświadczenia, jak na system. Gdy usprawnimy system, lepszy stanie się nauczyciel w tym systemie.

2. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach odnoszą się do technologii, która ma szanse zwiększyć korzyści (osiągnięcia) edukacyjne uczniów.
Komentarz: Odniesienia do technologii w standardach nie są bezpośrednie - nie pada żadna nazwa związana z technologią, można jedynie wydedukować, "jaką technologię autor ma na myśli". Jeśli chodzi o korzyści, to na przykład okazało się w Rumunii, że uczniowie, którzy otrzymali laptopy od rządu, gorzej wypadają z wielu przedmiotów.

3. Jaka jest szansa, że w obecnym systemie awansu zawodowego nauczycieli podejmą oni wyzwanie uzyskania certyfikatu dydaktycznych umiejętności komputerowych, który będzie potwierdzeniem umiejętności i działań opisanych w standardach.
Komentarz: Obecny system awansu zawodowego nauczycieli jest "dyskretny", składa się z kilku stopni. W efekcie, nauczyciel dyplomowany nie jest zainteresowany dalszym rozwojem, gdyż ocenia chłodno, że ma małe szanse uzyskania tytułu profesora edukacji. Dobrym wyjściem byłoby, na wzór 11 spośród 27 państw w UE, wprowadzenie obowiązku doskonalenia nauczycieli, czyli faktycznie obowiązku ustawicznego kształcenia się przez całe zawodowe życie.

Tyle pytań dla rozruszania dyskusji - czekam na Państwa głosy.

Pozdrawiam serdecznie, Maciej M Sysło

UWAGA: Ze względu na przebudowę forum, archiwum dotychczasowej dyskusji jest w załączniku.

  FEI_standardy_archiwum.pdf (Rozmiar: 165.31 KB / Pobrań: 21) ]]>
1. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach oddają oczekiwania społeczne wobec nauczycieli - każdy z dyskutantów jest zapewne rodzicem dzieci chodzących do szkoły - czy oczekiwania wobec nauczycieli wyrażone w standardach są także moimi oczekiwaniami wobec nauczycieli moich dzieci?
Komentarz: bardzo często w dyskusji o edukacji padają przykłady z otoczenia naszych dzieci - postarajmy się spojrzeć na edukację ponad swoje, często subiektywne i może nie najlepsze doświadczenia, jak na system. Gdy usprawnimy system, lepszy stanie się nauczyciel w tym systemie.

2. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach odnoszą się do technologii, która ma szanse zwiększyć korzyści (osiągnięcia) edukacyjne uczniów.
Komentarz: Odniesienia do technologii w standardach nie są bezpośrednie - nie pada żadna nazwa związana z technologią, można jedynie wydedukować, "jaką technologię autor ma na myśli". Jeśli chodzi o korzyści, to na przykład okazało się w Rumunii, że uczniowie, którzy otrzymali laptopy od rządu, gorzej wypadają z wielu przedmiotów.

3. Jaka jest szansa, że w obecnym systemie awansu zawodowego nauczycieli podejmą oni wyzwanie uzyskania certyfikatu dydaktycznych umiejętności komputerowych, który będzie potwierdzeniem umiejętności i działań opisanych w standardach.
Komentarz: Obecny system awansu zawodowego nauczycieli jest "dyskretny", składa się z kilku stopni. W efekcie, nauczyciel dyplomowany nie jest zainteresowany dalszym rozwojem, gdyż ocenia chłodno, że ma małe szanse uzyskania tytułu profesora edukacji. Dobrym wyjściem byłoby, na wzór 11 spośród 27 państw w UE, wprowadzenie obowiązku doskonalenia nauczycieli, czyli faktycznie obowiązku ustawicznego kształcenia się przez całe zawodowe życie.

Tyle pytań dla rozruszania dyskusji - czekam na Państwa głosy.

Pozdrawiam serdecznie, Maciej M Sysło

UWAGA: Ze względu na przebudowę forum, archiwum dotychczasowej dyskusji jest w załączniku.

  FEI_standardy_archiwum.pdf (Rozmiar: 165.31 KB / Pobrań: 21) ]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=22 Wed, 15 Sep 2010 12:03:22 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=22 Standardy opracował zespół powołany przez Polskie Towarzystwo Informatyczne (PTI), którym kierował Maciej M. Sysło. W osobnym dokumencie zostaną przedstawione standardy przygotowania nauczycieli do prowadzenia wydzielonych zajęć informatycznych. Opracowany zostanie także sylabus szkoleń, przygotowujących nauczycieli w zakresie przedstawionych standardów, jak również kryteria i ścieżki ubiegania się o certyfikat dydaktycznych umiejętności komputerowych, będący dostosowaniem ogólnego certyfikatu ECDL do charakteru pracy i potrzeb nauczycieli.

Prosimy o przekazanie Państwa opinii do 24 września 2010 roku, zostaną wtedy uwzględnione w ostatecznej wersji standardów. W tym celu prosimy skorzystać z wątków poniżej i wybrać odpowiednią grupę dyskusyjną. Tutaj w tym wątku prosimy nie zamieszczać swoich wypowiedzi.

  Standardy_all.pdf (Rozmiar: 226.93 KB / Pobrań: 100) ]]> Standardy opracował zespół powołany przez Polskie Towarzystwo Informatyczne (PTI), którym kierował Maciej M. Sysło. W osobnym dokumencie zostaną przedstawione standardy przygotowania nauczycieli do prowadzenia wydzielonych zajęć informatycznych. Opracowany zostanie także sylabus szkoleń, przygotowujących nauczycieli w zakresie przedstawionych standardów, jak również kryteria i ścieżki ubiegania się o certyfikat dydaktycznych umiejętności komputerowych, będący dostosowaniem ogólnego certyfikatu ECDL do charakteru pracy i potrzeb nauczycieli.

Prosimy o przekazanie Państwa opinii do 24 września 2010 roku, zostaną wtedy uwzględnione w ostatecznej wersji standardów. W tym celu prosimy skorzystać z wątków poniżej i wybrać odpowiednią grupę dyskusyjną. Tutaj w tym wątku prosimy nie zamieszczać swoich wypowiedzi.

  Standardy_all.pdf (Rozmiar: 226.93 KB / Pobrań: 100) ]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=18 Wed, 15 Sep 2010 11:41:02 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=18
1. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach oddają oczekiwania społeczne wobec nauczycieli - każdy z dyskutantów jest zapewne rodzicem dzieci chodzących do szkoły - czy oczekiwania wobec nauczycieli wyrażone w standardach są także moimi oczekiwaniami wobec nauczycieli moich dzieci?
Komentarz: bardzo często w dyskusji o edukacji padają przykłady z otoczenia naszych dzieci - postarajmy się spojrzeć na edukację ponad swoje, często subiektywne i może nie najlepsze doświadczenia, jak na system. Gdy usprawnimy system, lepszy stanie się nauczyciel w tym systemie.

2. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach odnoszą się do technologii, która ma szanse zwiększyć korzyści (osiągnięcia) edukacyjne uczniów.
Komentarz: Odniesienia do technologii w standardach nie są bezpośrednie - nie pada żadna nazwa związana z technologią, można jedynie wydedukować, "jaką technologię autor ma na myśli". Jeśli chodzi o korzyści, to na przykład okazało się w Rumunii, że uczniowie, którzy otrzymali laptopy od rządu, gorzej wypadają z wielu przedmiotów.

3. Jaka jest szansa, że w obecnym systemie awansu zawodowego nauczycieli podejmą oni wyzwanie uzyskania certyfikatu dydaktycznych umiejętności komputerowych, który będzie potwierdzeniem umiejętności i działań opisanych w standardach.
Komentarz: Obecny system awansu zawodowego nauczycieli jest "dyskretny", składa się z kilku stopni. W efekcie, nauczyciel dyplomowany nie jest zainteresowany dalszym rozwojem, gdyż ocenia chłodno, że ma małe szanse uzyskania tytułu profesora edukacji. Dobrym wyjściem byłoby, na wzór 11 spośród 27 państw w UE, wprowadzenie obowiązku doskonalenia nauczycieli, czyli faktycznie obowiązku ustawicznego kształcenia się przez całe zawodowe życie.

Tyle pytań dla rozruszania dyskusji - czekam na Państwa głosy.
Pozdrawiam serdecznie, Maciej M Sysło]]>
1. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach oddają oczekiwania społeczne wobec nauczycieli - każdy z dyskutantów jest zapewne rodzicem dzieci chodzących do szkoły - czy oczekiwania wobec nauczycieli wyrażone w standardach są także moimi oczekiwaniami wobec nauczycieli moich dzieci?
Komentarz: bardzo często w dyskusji o edukacji padają przykłady z otoczenia naszych dzieci - postarajmy się spojrzeć na edukację ponad swoje, często subiektywne i może nie najlepsze doświadczenia, jak na system. Gdy usprawnimy system, lepszy stanie się nauczyciel w tym systemie.

2. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach odnoszą się do technologii, która ma szanse zwiększyć korzyści (osiągnięcia) edukacyjne uczniów.
Komentarz: Odniesienia do technologii w standardach nie są bezpośrednie - nie pada żadna nazwa związana z technologią, można jedynie wydedukować, "jaką technologię autor ma na myśli". Jeśli chodzi o korzyści, to na przykład okazało się w Rumunii, że uczniowie, którzy otrzymali laptopy od rządu, gorzej wypadają z wielu przedmiotów.

3. Jaka jest szansa, że w obecnym systemie awansu zawodowego nauczycieli podejmą oni wyzwanie uzyskania certyfikatu dydaktycznych umiejętności komputerowych, który będzie potwierdzeniem umiejętności i działań opisanych w standardach.
Komentarz: Obecny system awansu zawodowego nauczycieli jest "dyskretny", składa się z kilku stopni. W efekcie, nauczyciel dyplomowany nie jest zainteresowany dalszym rozwojem, gdyż ocenia chłodno, że ma małe szanse uzyskania tytułu profesora edukacji. Dobrym wyjściem byłoby, na wzór 11 spośród 27 państw w UE, wprowadzenie obowiązku doskonalenia nauczycieli, czyli faktycznie obowiązku ustawicznego kształcenia się przez całe zawodowe życie.

Tyle pytań dla rozruszania dyskusji - czekam na Państwa głosy.
Pozdrawiam serdecznie, Maciej M Sysło]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=16 Fri, 10 Sep 2010 09:57:26 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=16
1. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach oddają oczekiwania społeczne wobec nauczycieli - czy oczekiwania wobec nauczycieli wyrażone w standardach są także moimi oczekiwaniami wobec nauczycieli moich dzieci?
Komentarz: bardzo często w dyskusji o edukacji padają przykłady z otoczenia naszych dzieci - postarajmy się spojrzeć na edukację ponad swoje, często subiektywne i może nie najlepsze doświadczenia, jak na system. Gdy usprawnimy system, lepszy stanie się nauczyciel w tym systemie.

2. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach odnoszą się do technologii, która ma szanse zwiększyć korzyści (osiągnięcia) edukacyjne uczniów.
Komentarz: Odniesienia do technologii w standardach nie są bezpośrednie - nie pada żadna nazwa związana z technologią, można jedynie wydedukować, "jaką technologię autor ma na myśli". Jeśli chodzi o korzyści, to na przykład okazało się w Rumunii, że uczniowie, którzy otrzymali laptopy od rządu, gorzej wypadają z wielu przedmiotów.

3. Jaka jest szansa, że przy obecnym systemie awansu zawodowego nauczycieli podejmą oni wyzwanie uzyskania certyfikatu dydaktycznych umiejętności komputerowych, który będzie potwierdzeniem umiejętności i działań opisanych w standardach.
Komentarz: Obecny system awansu zawodowego nauczycieli jest "dyskretny", składa się z kilku stopni. W efekcie, nauczyciel dyplomowany nie jest zainteresowany dalszym rozwojem, gdyż ocenia chłodno, że ma małe szanse uzyskania tytułu profesora edukacji. Dobrym wyjściem byłoby, na wzór 11 spośród 27 państw w UE, wprowadzenie obowiązku doskonalenia nauczycieli, czyli faktycznie obowiązku ustawicznego kształcenia się przez całe zawodowe życie.

Tyle pytań dla rozruszania dyskusji - czekamy na Państwa głosy.
Pozdrawiam serdecznie, Maciej M Sysło]]>
1. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach oddają oczekiwania społeczne wobec nauczycieli - czy oczekiwania wobec nauczycieli wyrażone w standardach są także moimi oczekiwaniami wobec nauczycieli moich dzieci?
Komentarz: bardzo często w dyskusji o edukacji padają przykłady z otoczenia naszych dzieci - postarajmy się spojrzeć na edukację ponad swoje, często subiektywne i może nie najlepsze doświadczenia, jak na system. Gdy usprawnimy system, lepszy stanie się nauczyciel w tym systemie.

2. Czy oczekiwania wobec nauczycieli sformułowane w standardach odnoszą się do technologii, która ma szanse zwiększyć korzyści (osiągnięcia) edukacyjne uczniów.
Komentarz: Odniesienia do technologii w standardach nie są bezpośrednie - nie pada żadna nazwa związana z technologią, można jedynie wydedukować, "jaką technologię autor ma na myśli". Jeśli chodzi o korzyści, to na przykład okazało się w Rumunii, że uczniowie, którzy otrzymali laptopy od rządu, gorzej wypadają z wielu przedmiotów.

3. Jaka jest szansa, że przy obecnym systemie awansu zawodowego nauczycieli podejmą oni wyzwanie uzyskania certyfikatu dydaktycznych umiejętności komputerowych, który będzie potwierdzeniem umiejętności i działań opisanych w standardach.
Komentarz: Obecny system awansu zawodowego nauczycieli jest "dyskretny", składa się z kilku stopni. W efekcie, nauczyciel dyplomowany nie jest zainteresowany dalszym rozwojem, gdyż ocenia chłodno, że ma małe szanse uzyskania tytułu profesora edukacji. Dobrym wyjściem byłoby, na wzór 11 spośród 27 państw w UE, wprowadzenie obowiązku doskonalenia nauczycieli, czyli faktycznie obowiązku ustawicznego kształcenia się przez całe zawodowe życie.

Tyle pytań dla rozruszania dyskusji - czekamy na Państwa głosy.
Pozdrawiam serdecznie, Maciej M Sysło]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=13 Mon, 06 Sep 2010 16:42:56 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=13
Czy termin konkursu Bóbr w roku szkolnym 2010/2011 jest już znany?

Do kiedy należy zgłosić uczestników?

Pozdrawiam, Dorota]]>
Czy termin konkursu Bóbr w roku szkolnym 2010/2011 jest już znany?

Do kiedy należy zgłosić uczestników?

Pozdrawiam, Dorota]]> http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=12 Fri, 12 Mar 2010 18:08:43 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=12 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=10 Tue, 12 Jan 2010 19:34:20 +0000 http://www.ucntn.umk.pl/FEI/showthread.php?tid=10 Widziałem wyniki na stronie głównej i okazało się, że zajełem 3 miejsce w kategori junior . Powiadomiłem o tym Panią od Informatyki, jednak dowiedziałem się, że moja szkoła nie ma pieniędzy aby jechać ze mną na uroczyste zakończenie, rozdanie dyplomów i nagród.
Chciałbym więc się dowiedzieć, czy istanieje możliwość wysyłki dyplomu oraz nagrody do szkoły lub do mojego domu?
Dodam, że mój kolega z tej samej szkoły też ma 3 miejsce a inny uzyskał wyróżnienie i też nie mają się jak dostać, a to aż 280km ...
Pozdrawiam.]]> Widziałem wyniki na stronie głównej i okazało się, że zajełem 3 miejsce w kategori junior . Powiadomiłem o tym Panią od Informatyki, jednak dowiedziałem się, że moja szkoła nie ma pieniędzy aby jechać ze mną na uroczyste zakończenie, rozdanie dyplomów i nagród.
Chciałbym więc się dowiedzieć, czy istanieje możliwość wysyłki dyplomu oraz nagrody do szkoły lub do mojego domu?
Dodam, że mój kolega z tej samej szkoły też ma 3 miejsce a inny uzyskał wyróżnienie i też nie mają się jak dostać, a to aż 280km ...
Pozdrawiam.]]>